En esta comunicación se intenta transmitir el por qué es importante pensar en las ordenadores como medio de enseñanza, qué ha llevado a pensar así y cómo el desarrollo tecnológico ha obligado a crear nuevos enfoques de las teorías sobre la enseñanza y el aprendizaje usando las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación como medio para tal fin.
Estamos entrando en una crisis en la que "el individuo lucha contra el individuo y su libertad" J.M. Sancho; y en la que según autores como A. Tourraine la modernización supone un estrecho corto entre la producción (más eficaz gracias a la ciencia), la organización de la sociedad (regulada por la ley) y la vida personal (en la cual todos y cada uno de nosotros quiere liberarse de todo tipo de limitación.)
Sin embargo, no se puede seguir enseñando a los alumnos de la forma tradicional. Hay que despertar el interés y el deseo del aprendizaje autónomo durante toda la vida, de hacerlo en cada momento y en todos los lugares. Solo así se formarán hombres y mujeres capaces de adaptarse al cambio, J.M.Sancho. Pero, cómo adaptarnos al cambio?
Estamos entrando en una crisis en la que "el individuo lucha contra el individuo y su libertad" J.M. Sancho; y en la que según autores como A. Tourraine la modernización supone un estrecho corto entre la producción (más eficaz gracias a la ciencia), la organización de la sociedad (regulada por la ley) y la vida personal (en la cual todos y cada uno de nosotros quiere liberarse de todo tipo de limitación.)
Sin embargo, no se puede seguir enseñando a los alumnos de la forma tradicional. Hay que despertar el interés y el deseo del aprendizaje autónomo durante toda la vida, de hacerlo en cada momento y en todos los lugares. Solo así se formarán hombres y mujeres capaces de adaptarse al cambio, J.M.Sancho. Pero, cómo adaptarnos al cambio?
A través de los cuatro pilares de la Educación: aprender a aprender, aprender a conocer, aprender a hacer, y aprender a comprender al otro.
Hoy por hoy, cuando la tecnología ha avanzado de una forma impresionante no se puede pretender que el alumno siga utilizando viejos métodos de enseñanza. El alumno debería estar inmerso en ambientes de aprendizajes donde no sólo reciba información sino que la comprenda, la utilice y obtenga las herramientas necesarias para usar al máximo su nivel cognitivo.
